乡村教育这事儿吧

讲假话 每次看到城里小孩人手一个平板电脑 我就想起去年去贵州山区看到的那所小学 教室里就一台老掉牙的台式机 键盘上的字母都磨没了 小孩们轮番摸一下都跟过年似的 这种差距 确实让人揪心

数字化的西风来了

如今5G都铺到村口了 可教育资源还在用牛车往乡下运 你讲这像话吗 我看法个校长 他们学校去年接了根光纤 后果教师们连PPT都可不能做 设备是到位了 可人呢 这才是最要命的

硬件不是万能的

不以为给乡村学校配几台电脑就完事了 我去过一个县 教育局花大价钞票买了批电子白板 后果全堆在仓库吃灰 为啥 没人会用啊 更没人维护 这种面子工程 还不如多培育几个明白技术的教师来得真实

城里教师的直播间

比来发现个特不有意思的事儿 有些都市的特级教员开端在网上开直播课了 乡村小孩也能实时发问 这可比录播课强多了 互动感一下子就下去了 不外咨询题又来了 网络卡顿的时分 小孩们急得直跺脚

资源库的为难

下面要求建数字资源库 后果你猜怎样着 全是城里那套教材的电子版 乡村小孩需求的种植养殖知识 反倒没几个 这种脱离实践的数字化 不确实是把纸质书酿成电子书嘛 换汤不换药

手机是个好东西

如今哪个乡村家庭没个智能手机 关键是怎样用好它 我看到有教师把微课做成15分钟的短视频 小孩们放学路上就能看 比那些动不动一小时的名师课堂适用多了 碎片化学习 在乡村反而更接地气

培训不克不及奔忙过场

最烦那种把教师拉去城里培训三天就完事的 回去照样可不能用 我建议啊 每个学校培育个"数字种子" 让年老教师带着老教员渐渐探索 就像教白叟家用微信那样 得有点耐烦

家长那关欠好过

你以为设备到位就万事大吉了 太多家长觉得手机电脑确实是游戏机 有个校长跟我讲 他们推行在线学习 后果家长个人到学校抗议 讲耽搁小孩干农活 这事儿 得渐渐来

事实上有现成的路子

浙江那边搞的"城乡同步课堂"就挺靠谱 城里教师上课 乡村教师辅佐 两边小孩还能互动 最重要的是 乡村教师跟着学教学技巧 一箭双雕 这种形式 花钞票不多效果挺好

不总想着矮小上

见过太多学校非要买最贵的设备 后果最根本的网络都保证不了 要我讲 先包管每堂课能流利视频 再谈什么VR教学 饭要一口一口吃

最初讲点真实的

数字化不是目的 它确实是个工具 关键是怎样让乡村小孩真受害 有时分一台能上网的手机 加个会用的教师 比啥都强 这事儿急不得 但也等不起 我们得摸着石头过河 边奔忙边看

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